Verlag Herder, 1. Auflage 2019, Kartoniert, 96 Seiten

Das Buch zeigt, wie Kitas den Wald und die Natur im Sinne der Bildungspläne als Lernort, Raum und Mittler nutzen können, um ganzheitliche Bildungsprozesse in Gang zu setzen. Dadurch schafft es eine fundierte wie konkrete Grundlage für pädagogisches Handeln in naturraumpädagogischen Einrichtungen und beschreibt praxisnah die organisatorischen und rechtlichen Rahmenbedingungen. Außerdem werden wertvolle Impulse für die Rolle der Leitung und das besondere Aufgabenprofil für pädagogische Fachkräfte gegeben.

Sowohl klassische Waldkindergärten als auch andere Kitas finden im Buch Ideen und Orientierungshilfen zur Naturraumpädagogik. Zahlreiche Bausteine, Methoden und Praxisbeispiele für entwicklungsgerechte Angebote finden sich darin genauso wie Anregungen zu wichtigen Themen aus der Praxis. Unter anderem werden folgende Themen behandelt: Eingewöhnung, Übergang, Inklusion, Schulvorbereitung, Partizipation.